“ A leitura é uma porta aberta para um mundo de descobertas sem fim”.

Durante o ano letivo de 2011, os alunos do 7º ano empolgaram-se muito com as diferentes leituras realizadas nas aulas de português com a Profª Janete Bruning.

            A magia da leitura fez com que os alunos viajassem na imaginação.

            A partir do livro “Os pequenos Jangadeiros” de Aristides Fraga Lima, alguns alunos construíram a jangada utilizada na história, vivenciando as passagens literárias, aproximando o imaginário do real.

            Parabéns a todos os alunos que se permitiram fazer esta aventura maravilhosa!

  “ A leitura é uma porta aberta para um mundo de descobertas sem fim”.

Mais um ano finaliza.....

Enquanto isso, a humanidade continua pretendendo ser feliz. E talvez não haja nada mais legítimo que isso.
A Felicidade que a humanidade, confusamente, procura não está em nenhum lugar específico, nem relacionada a nenhum ato em especial. A Felicidade é uma conquista que se faz todos os dias, em todos os momentos, em cada pequena e grande atitude.

            A Equipe diretiva, professores e funcionárias agradecem a Diretoria da Associação do Círculo de Pais e Mestre a Associação do Bairro Industrial e principalmente aos pais, pela participação em todas as atividades e projetos realizados pela escola durante o ano letivo, os quais foram decisivos para o sucesso do ensino aprendizagem de seus filhos.

            PARABENIZAMOS aos Professores e Funcionárias pelas conquistas alcançadas durante este ano na Escola .

            Desejamos a todas as famílias horizontinenses UM FELIZ e ABENÇOADO NATAL e que o ANO de 2012 seja de MUITA PAZ e PROSPERIDADE.

VALORIZANDO A CULTURA AFRO

O dia 20 de novembro foi escolhido como o Dia da Consciência Negra, pois foi neste dia, no ano de 1695, que morreu Zumbi, líder do Quilombo dos Palmares. Homenagem mais do que justa, pois este personagem histórico representou a luta do negro contra a escravidão no período do Brasil Colonia. Ele morreu em combate, defendendo seu povo e sua comunidade. Os quilombos representavam uma resistência ao sistema escravista e também uma forma coletiva de manutenção da cultura africana aqui no Brasil. Zumbi lutou até a morte por esta cultura e pela liberdade do seu povo.

A abolição da escravatura só veio em 1888. Porém, os negros sempre resistiram e lutaram contra a opressão e as injustiças advindas da escravidão. 

Vale dizer também que sempre ocorreu uma valorização dos personagens históricos de cor branca. Como se a história do Brasil tivesse sido construída somente pelos europeus e seus descendentes. Os negros africanos colaboraram muito durante nossa história, nos aspectos políticos, sociais, gastronômicos e religiosos de nosso país. Devemos comemorar nas escolas, nos espaços culturais e em outros locais, valorizando a cultura afro-brasileira. Além disso, atualmente personagens como Barack Obama, Pelé, além de outros como Martin Luther King, já têm seus nomes registrados na história do mundo. Enquanto as leis cumprem seu papel permitindo a ascensão social de um grupo que foi prejudicado por um erro histórico, que visava atender interesses  econômicos de uma época, a integração racial no dia-a-dia caminha mais lentamente, apesar dos progressos conquistados.

A Escola Municipal de Ensino Fundamental Nelly Dahne Logemann realizou diversas atividades, como: filme, textos, teatro... trabalhando esta data, tivemos também  a presença  o grupo Vocal e Instrumental UNION TOQUE  da Escola Municipal de Ensino Fundamental Bela União, apresentando músicas para ilustrar um pouco da cultura afro-brasileira presente também em nossa realidade, sob a coordenação do Professor Alysson Custodio do Amaral.

RECONHENDO NOSSAS RAÍZES

“Tudo está guardado na memória, sonho da vida e da história. A memória desperta para sacudir os povos que estão dormindo e que não a deixam viver livre como o vento. Tudo está cravado na memória, espinha da vida e da história. Tudo esta carregado na memória, arma da vida e da história.” León Greco.

Falamos cotidianamente em torno de 10 mil palavras de origem Tupi-guarani, desde nomes de lugares como Curitiba, Tucunduva, Tuparendi ou expressões como deixa de “nhenhenhem”. Vivemos com uma natureza que os povos originários cultivaram e protegem até os dias de hoje, tomamos banho porque aprendemos isso deles, comemos as mesmas coisas que eles: mandioca, tapioca, milho, tomamos chimarrão com a erva mate (costume milenar Guarani), descansamos em redes, as nossas crianças brincam de peteca e sabem das histórias do Saci Perere, do Boitatá, como acontece em qualquer aldeia indígena Guarani. Herdamos dos indígenas inúmeras coisas de nossa maneira de ser e racionar, por exemplo, o amor à música e a dança, encontrando nelas uma paz, uma plenitude de nossa identidade cultural. É com a mudança a partir da educação que nossas crianças aprenderão a admirar e respeitar os povos indígenas foram os protagonistas, como os afrodecendentes e europeus na construção de nossa sociedade e identidade.

Pensando na construção desta nova visão de respeito e admiração pelas nossas raízes, a turma do 5º Ano da Escola, no dia 18 de novembro realizou uma viagem de estudos às Ruínas de São Miguel e demais remanescentes missioneiros na região, acompanhados pelas Professoras Janete Olívia, Nair e da guia Marisa. Este passeio complementa as aprendizagens realizadas em sala de aula nas aulas de Geografia e História.

Programa Agrinho

Programa Agrinho

Projeto Saúde Bucal na Adolescência

           

            Orientar o adolescente a reconhecer seu próprio corpo e promover a saúde do mesmo é tarefa da escola, que deseja educar seu aluno para a saúde. Levando em conta todos os aspectos envolvidos na formação de hábitos e atitudes que acontecem no dia-a-dia do adolescente, as preocupações mais comuns nesta fase são a aceitação no grupo e a necessidade de se sentir seguro em relação à própria aparência.

            Com o objetivo de reconhecer a importância dos hábitos de higiene bucal para prevenir os problemas bucais mais freqüentes na adolescência foi desenvolvido um projeto sobre saúde bucal com os alunos da 8ª série nos meses de setembro e outubro.

            Foram realizadas atividades como pesquisa bibliográfica sobre a anatomia e fisiologia dos dentes. Criação de logotipo para o projeto pelo aluno Leonardo.

            Pesquisa de campo para conhecer a realidades dos hábitos de higiene bucal que alunos do 5º ano a 8ª série têm diariamente. Essa tarefa proporcionou a elaboração de tabelas e gráficos sobre questionário que cada aluno respondeu.

            Debate sobre a importância da higiene bucal na aparência pessoal para os adolescentes e os inconvenientes que podem ocorrer quando se tem problemas bucais na adolescência.

            Palestra proferida pela Dra. Deise e o Dr. Dirlei que trabalham no PSF na Vila Industrial. O objetivo é uma conversa para confirmar a conscientização sobre a importância da saúde bucal em todas as idades e imprescindivelmente na adolescência.

           

           

            Confecção de cartazes.

            Visita aos dentistas para confecção do catálogo.

            Para concluir o projeto sobre saúde bucal na adolescência foi realizada a apresentação do teatro “Cuidas dos dentes faz bem”, escrita pela aluna Radayê.

Alunos que participaram do teatro.

            Desenvolver um projeto que trata da saúde bucal dos adolescentes fará com que se reconheçam e que adquiram comportamentos e atitudes que levará para toda a sua vida.

            O sucesso do projeto pode ser avaliado através da mudança de comportamento na grande maioria dos alunos. Pôde-se constatar que aos alunos compreenderam que simples hábitos como a escovação diária dos dentes previnem muitos problemas bucais. Outros aprenderam a observar e controlar a ingestão de guloseimas e refrigerantes entre as refeições para evitar a placa bacteriana. Alem de a incidência de balas, pirulitos e chicletes durante as aulas diminuírem consideravelmente.

Professora Débora M. K. Carneiro.

HALLOWEEN DAY IN THE NELLY DAHNE LOGEMANN SCHOOL

O Halloween é uma festa comemorativa celebrada todo ano no dia 31 de outubro, véspera do dia de Todos os Santos. Ela é realizada em grande parte dos países ocidentais, porém é mais representativa nos Estados Unidos.

A história desta data comemorativa tem mais de 2500 anos. Surgiu entre o povo celta, que acreditavam que no último dia do verão (31 de outubro), os espíritos saiam dos cemitérios para tomar posse dos corpos dos vivos, os vivos para não serem reconhecidos pelos espíritos usam fantasias como disfarce. Esta festa, por estar relacionada em sua origem à morte, resgata elementos e figuras assustadoras. São símbolos comuns desta festa: fantasmas, bruxas, zumbis, caveiras, monstros, gatos pretos e até personagens como Drácula e Frankestein.
As crianças também participam desta festa. Com a ajuda dos pais, usam fantasias assustadoras e partem de porta em porta na vizinhança, onde soltam a frase “doçura ou travessura”. Felizes, terminam a noite do 31 de outubro, com sacos cheios de guloseimas, balas, chocolates e doces.

No Brasil a comemoração desta data é recente. Chegou ao nosso país através da grande influência da cultura americana, principalmente vinda pela televisão.

Na Escola Municipal de Ensino Fundamental Nelly Dahne Logemann as Professoras Lenice Maria Meller e Nadir Pimentel Gomes trabalharam nas aulas de Língua Inglesa o significado do Halloween  e sua influencia em nossa cultura.Os alunos vieram caracterizados e trouxeram guloseimas para compartilhar entre todos. 

Alimentação

Os 1ºs Anos estão trabalhando com o projeto: “Alimentação Saudável”, onde estão estudando e aprendendo quais são os nutrientes e as vitaminas que tem nos alimentos e que devem comer para crescerem fortes e saudáveis .

Trabalhamos com a história: “ O sanduíche da Maricota” de Avelino Guedes, e para mostrar o que aprenderam durante as aulas montaram um Teatro sobre a história, veja só como eles fizeram legal!!!

Trabalhamos também a história: “O caso do Bolinho” de Tatiana  Belinky. Onde trabalhamos com a receita: “Bolinho de chuva”, onde estão mostrando na prática o que aprenderam fazendo a receita do mesmo na escola. Depois do bolinho pronto, todos comeram e a receita foi aprovada por eles pois estava uma delicia.

Todos levaram a receita escrita para fazerem em casa!

É através de pequenas coisas colocadas em prática que a aprendizagem acontece.

Professoras Dalva e Rosvita.

Jogo Olho de Lince

       Alunos do 2º ano tem horário para o jogo Olho de Lince. Todas as quartas-feiras, no primeiro horário. Além de ser um jogo de competição também desenvolve a atenção e agilidade.

Cultivo de Temperos

          Alunos do 2º ano aproveitaram as garrafas para cultivar temperos. Semearam salsinha que é um tempero muito utilizada no tempero de vários alimentos. Também plantaram mudas de flores.

         Todos os dias dois alunos irão regar as plantas.

Homenagem as Professoras

15 de Outubro Dia do Professor!

Parabéns, e Obrigada pela Dedicação....

Homenagem realizada pelos alunos, aos seus professores em nossa Escola...

Semana da Criança

Parabéns a todas as Crianças, 

desejamos à Vocês Muitas Felicidades!!!

Confira alguns click da Semana:

Cabelo Maluco...

Passeio

Cabelo Maluco

Chaveiros

Crep's

Fundação John Deere

Sorvete

Quem é professor?

Quem é professor?

É quem te ensina o alfabeto

E quais são as vogais

Te ensina a separa sílabas

E muito mais

É quem te ensina a dar manchete

Toque, saque e cortada

Te ensina a driblar

E dar uma goleada!!!

É quem te ensina onde fica

Nosso país, o Brasil

E cada um de seus estados

Cheios de encantos mil

É quem te explica tudo

Sobre nossos antepassados

Tudo que eles fizeram

E o que hoje está mudado!

É quem te ensinou

A fazer o “um mais um”

Porque calcular não é pra gênio

E sim para qualquer um

Cuidar da natureza

Sempre você vai precisar

A água como é cuidada

Você ainda vai estudar

Que “Love” é amor

O professor vai te ensinar

“I Love You” é eu te amo

Só basta você lembrar

Cândido Portinari

Ou Tarsila do Amaral

Tudo o professor te explica

Porque é essencial

Amar a Deus, o Criador

Isso você vai estudar

Varias passagens bíblicas

Para seu amor se revelar

Não importa a matéria

Assunto ou professor

Mas para eles uma salva de palmas!

Que eles merecem, por favor.

Letícia Taís Schneiders- 6º ano 

ESCOLAS MUNICIPAIS DE HORIZONTINA DESTACAM-SE NA FINAL ESTADUAL DE ATLETISMO DO JERGS EM PORTO ALEGRE.

    As Escolas Municipais de Ensino Fundamental Espírito Santo, Nelly Dahne Logemann e Monteiro Lobato, participaram nos dias 10 e 11/10/11 da Fase Final Estadual do Atletismo do Jergs, realizado na pista e no campo do CETE (Centro Estadual de Treinamento) em Porto Alegre.   

    Nas provas de campo do atletismo os alunos conquistaram os seguintes resultados:

    O atleta Lucas Rodrigo Weber da Escola M. E. F. Espírito Santo foi campeão estadual na prova de Salto em Altura Mirim Masculino.

    O atleta Nathaniel Olympio Bessel de Castro da Escola M. E. F. Nelly Dahne Logemann, também foi campeão estadual da prova de Salto em Altura Infantil Masculino.

    O atleta Dieison Willian Daniel da Escola M. E. F. Monteiro Lobato classificou-se em 3º lugar estadual na prova de Arremesso de Peso Infantil Masculino.

    As Direções das Escolas, professores, funcionários e colegas parabenizam os atletas pela garra, força e determinação e as técnicas professora Lariete  Mattjie, Ingrid Husaak e Ivete Fronza pelo trabalho e esforço em busca destas conquistas.

A MAGIA DE CONTAR HISTÓRIAS

Alunos do 4º ano realizam projeto sobre leitura, contando histórias mágicas aos colegas, pois,no mundo de hoje a mídia está substituindo, cada vez mais, o diálogo nas famílias e diminuindo as oportunidades de desenvolvimento da imaginação das crianças. O meio mais importante para atingir esse objetivo é a contação de histórias e a leitura, conduzidas num ambiente agradável para a criança. Vivemos um período muito interessante na história da humanidade. Nunca antes tanta informação e tanta comunicação chegaram aos nossos lares, nossas escolas e aos nossos locais de trabalho e lazer.

Os atuais meios de comunicação e informação como TV, internet, revistas, jornais e vídeos prendem a atenção de grandes e pequenos. Em princípio isto é bom , o horizonte de conhecimentos é ampliado e está ao alcance de cada vez mais pessoas. No entanto, é preciso ver com muita sobriedade, que esses meios de comunicação e informação podem gerar graves problemas no desenvolvimento integral do ser humano. O perigo que nos ronda, chama-se individualismo. Crianças e adultos buscam e recebem as informações e os divertimentos, que a moderna tecnologia coloca ao alcance de todos, sem que para isso precisem envolver-se com os outros O diálogo em família corre o risco de desaparecer, porque aquilo que os meios de comunicação oferecem parece mais interessante e não obriga ninguém a tomar posição. Por isso, é de suma importância que pais e professores batalhem pelo resgate do lúdico, do gosto pela expressão oral/corporal, do gosto pela leitura, pelo desenvolvimento dos sentidos e sentimentos.

Professoras:Ana Marinês Sartor e Camila Praissler.

ALUNOS DO 2º ANO REALIZAM A PROVINHA BRASIL NA DISCIPLINA DE MATEMÁTICA E ATINGEM AS EXPECTATIVAS!

O Ministério da Educação através do Instituto Nacional de Ensino e Pesquisas Educacionais Anísio Teixeira, realiza a Provinha Brasil que é uma avaliação diagnóstica do nível de alfabetização das crianças que freqüentam o 2º ano do ensino Fundamental das Escolas Públicas e foi aplicada no dia 27 de setembro de 2011.

O bom desempenho dos alunos do 2º ano em relação a Provinha Brasil, se deve ao trabalho realizado pelos professores do 1º ano, 2ª ano, direção e coordenação da Escola.

As atividades desenvolvidas na alfabetização buscam estimular a reflexão, possibilitando a construção e apropriação gradativa dos conhecimentos.

A proposta de trabalho é de que os alunos tenham oportunidade de conversar sobre Matemática de acordo com suas vivências, também de trabalhar conceitos por meio de desafios, através de jogos e outras atividades.

O foco da aprendizagem está em interagir com o aluno a construir, desenvolver, aplicar e compreender os conceitos de matemática, de maneira atrativa e prazerosa.

Em nossa escola, 25 alunos realizaram esta avaliação. A provinha é constituída de 20 questões e obtivemos o seguinte resultado: 19 alunos acertaram as 20 questões, 03 alunos com 19 acertos, 02 alunos com 18 acertos e 01 aluno com 17 acertos. Parabenizamos os alunos pelo excelente desempenho.

Vocação: Chamados a Sermos Irmãos

Vocação Crista

A vida de todo ser humano é dom de Deus. "Somos obra de Deus, criados em Cristo Jesus". Existimos, vivemos, pensamos, amamos, nos alegramos, sofremos, nos relacionamos, conquistamos nossa liberdade, diante do mundo que nos cerca e diante de nós mesmos.

Somos criaturas de Deus, convidados ou chamados por Ele para viver na liberdade, na convivência fraterna com toda criação.

No dia 27 de setembro recebemos a visita da Irma Tuana do Instituto Secular de Schoenstatt- Irmãs de Maria, a qual conversou com os alunos da 7ª e 8ª série, sobre a importância da escolha de uma vocação.

Visita a CORSAN

            No dia 28 de setembro o 6º Ano da Escola, juntamente com as Professoras Loreni  e Adelaide, estiveram visitando a CORSAN. 
           A partir da visita feita, eis o relato de alguns alunos:

Visita a Corsan.

            No dia 28 de setembro os alunos do 6º ano visitaram a Corsan, lá viram todo o processo de tratamento da água, até chegar em nossas casas.

            É um processo demorado, que dá bastante trabalho, mas é um trabalho bem realizado pela Corsan.

           A água chega bem suja na Corsan e sai limpa, não tem o que temer em tomá-la, eles fazem muitos testes, um em cada hora determinada.

          Depois de entender tudo o que a Corsan faz tomo água da torneira sabendo que estou ingerindo uma água pura e saúdavel.

          O trabalho da Corsan tem que ser valorizado, pois a água é fundamental para nossa existência.

Lorenza Aurélio da Silveira

CORSAN

A turma do 6º ano, 

a Corsan foi visitar,

ver como faz o tratamento, 

da água que vamos tomar?

Primeiro fomos ao 

Lajeado Patos, 

ver como iriam bombear,

as águas do Rio Patos, 

nós fomos olhar!

Depois fomos à Corsan,

ver como se tira a sujeira,

da água que nós bebemos,

como ela sai limpa da torneira?

Fomos ao primeiro tanque,

onde colocavam o Sulfato e a Cal,

tiravam toda a sujeira,

pra você não ficar mal!

Depois desse processo, 

veio o da clarificação,

matar as bactérias, 

é a sua função!

Durante o tratamento,

não se faz besteira,

é a vez do polieletrólito,

ajudar a tirar a sujeira!

Agora os filtros,

entram em ação,

para nossa saúde,

é preciso purificação!

Agora já esta quase pronta, 

só faltam as análises do laboratório,

ver se esta boa para o consumo,

Para ir pro reservatório!

Sabrina Stamm

Visita à Corsan

Por favor, meus amigos

preste atenção no que vou dizer

não polua a água

pois você quem vai beber.

Eu sei o que estou dizendo

não sou nenhuma especialista

mas pra saber dessas oisas

não precisa fazer lista

No dia 28 de setembro

o 6º ano foi visitar

a barragem do Rio Pratos

para ver como ia estar

Pois é de lá que é captada a água

que pras casas é levada

depois de ser tratada

para poder ser tomada.

Vimos tudo direitinho

por dentro e por fora

e vou lhe contar

tudo que vi agora!

A água era suja

mas ia melhorar

passavam por vários processos

para a sujeira eliminar

Tinha partes bem ruins

onde a água era pior

estava muito, muito suja

mas ia ficar melhor

Depois fomos lá dentro

onde a água é testada

para ver se está bem limpa

e se pode ser tomada

Pausa pra uma foto

Antes de ir embora

fomos nos apressando 

para não perder a hora!

Léticia Tais Schneiders